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作者:      发布时间:2021-02-09      浏览量:0
性:是指性格,性格决定命运。瑞士心理学家荣格,原话是这样说的:“播下一种行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。大千世界中的芸芸众生,为什么有的人春风得意,有的人却黯然无光?为什么有的人财运亨

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性:是指性格,性格决定命运。瑞士心理学家荣格,原话是这样说的:“播下一种行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。大千世界中的芸芸众生,为什么有的人春风得意,有的人却黯然无光?为什么有的人财运亨通,有的人却一贫如洗?每个人的性格不同,正是导致每个人具有不同的命运的原因之一”。总之是从行动、习惯中收获性格。用中国的文字解释更简单一些:“性”,就是心字旁加
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生字旁,意思是“性”由心生。什么时候“心”产生了,性格也就形成了。到岁小朋友,正是其心理慢慢产生的阶段,有了自己的小心理、小心思。这个时候的家长应该把小孩子当成完完整整的一个人来看待,不应用自己的思想行为或无视或暴力的压抑和摧残其幼小的心理。古人说:三岁看到老。说的就是这个意思。三岁形成的性格,到老都会有。这也是很多人知道“性格决定命运”,却无法做出真正改变的原因。因为“养性”的最佳时期是到岁,成
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年再做就晚了。能够重塑“行动”与“习惯”的人,往往拥有大毅力或经历大磨难。二、如何“养性”?“性”分为:感性和理性。幼儿以“感性”为主,“理性”基本没有。刚开始可能“感性”也没有,幼儿只是靠本能行事。当你发现幼儿开始对某一事物发生兴趣时,说明幼儿“感性”意识开始萌芽,家长应该多引导、多给予幼儿接触类似事物的机会。当幼儿到岁时,已经基本掌握语言等能力,能够与大人正常交流,“理性培养”应是此时的最主要
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工作。“理性”,理:是指合理。要想方设法让幼儿明白:鱼是在水里游的,鸟是在天上飞的,植物是在土里长的;抓伤人是要负责的,与小伙伴玩耍是要友好的,合理的要求有时也是无法满足的;自己的事情最终是需要自己亲自完成的,不能养成依赖、偷奸耍滑的习惯。万事万物都有自己的事理、都有自己的规律,而这些事理都是相通的。古人云:触类旁通,就是这个道理。知己知彼百战百胜。“百战百胜”的方法就是知己、知彼、知“战”之事理